11.04.01 - Радиотехника (Микроволновая техника и антенны) План в архиве
Очная форма обучения, план набора 2017 г.
Изучается: 4 семестр
Цикл дисциплины: Б2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
Вид практики: Производственная практика
Индекс дисциплины: Б2.4
Обеспечивающая кафедра: Кафедра сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники
Рабочая программа
Основная литература
Дополнительная литература
Учебно-методическое пособие
Контрольные испытания
| Вид контроля | Семестры |
|---|---|
| Зачёт с оценкой | 4 |
Объем дисциплины и виды учебной деятельности
| Вид учебной деятельности | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | Всего | Единицы |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Общая трудоемкость | 324 | 324 | часов | |||
| 9 | 9 | З.Е | ||||
| 6 | 6 | недель |
Компетенции
| Код | Содержание |
|---|---|
| ПК-1 | способностью самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов |
| ПК-2 | способностью выполнять моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ |
| ПК-3 | способностью разрабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач с использованием современных языков программирования |
| ПК-4 | способностью к организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов |
| ПК-5 | готовностью к составлению обзоров и отчетов по результатам проводимых исследований, подготовке научных публикаций и заявок на изобретения, разработке рекомендаций по практическому использованию полученных результатов |
| ПК-18 | способностью проводить лабораторные и практические занятия с обучающимися, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров |
| ПК-19 | способностью разрабатывать учебно-методические материалы для обучающихся по отдельным видам учебных занятий |