09.06.01 - Информатика и вычислительная техника (Теоретические основы информатики) Черновик
Заочная форма обучения, план набора 2017 г.
Изучается: 3 семестр
Цикл дисциплины: Б1. Блок 1 «Дисциплины (модули)»
Индекс дисциплины: Б1.В.ДВ.1.2
Обеспечивающая кафедра: Кафедра экономической математики, информатики и статистики
Рабочая программа
Основная литература
Грекул В.И. Проектирование информационных систем. Курс лекций : Учебное пособие для вузов / В. И. Грекул, Г. Н. Денищенко, Н. Л. Коровкина. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2005. - 298[5] с. : ил.
Доступно в библиотеке:
20
экземпляров
Дополнительная литература
Боровской И.Г. Технология разработки программных систем : Учебное пособие / И. Г. Боровской ; Федеральное агентство по образованию, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. - Томск : ТУСУР, 2005. - 299[1] с. : ил., табл.
Доступно в библиотеке:
210
экземпляров
Учебно-методическое пособие
Контрольные испытания
| Вид контроля | Семестры |
|---|---|
| Зачёт с оценкой | 3 |
Объем дисциплины и виды учебной деятельности
| Вид учебной деятельности | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | 9 семестр | 10 семестр | Всего | Единицы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Лекция | 10 | 10 | часов | |||||||||
| Практическая работа | 6 | 6 | часов | |||||||||
| Всего аудиторных занятий | 16 | 16 | часов | |||||||||
| Самостоятельная работа | 160 | 160 | часов | |||||||||
| Общая трудоемкость | 176 | 176 | часов | |||||||||
| 5 | 5 | З.Е |
Компетенции
| Код | Содержание |
|---|---|
| ПК-3 | способность проводить исследования процессов создания, накопления и обработки информации; исследования методов преобразования информации в данные и знания; создание и исследование информационных моделей, моделей данных и знаний; исследования принципов создания и функционирования аппаратных и программных средств автоматизации указанных процессов; применять математический и естественнонаучный аппарат для решения профессиональных задач |