Когнитивные и некогнитивные навыки для развития человеческого и социального капитала

Статья в журнале

Авторами обозначена проблема низкого уровня востребованности в России обучения и приобретения профессиональных знаний на протяжении всей жизни человека. Обосновано, что для обеспечения продуктивности труда необходимо создавать условия не только реализации обучения на протяжении всей жизни для всех людей, но и наполнения его содержанием, актуальным для высокотехнологичных рабочих мест, а также устойчивой адаптацией к изменениям технологий и рынков. Выделены особенности когнитивных и некогнитивных навыков, которые следует рассматривать как детерминанты устойчивого развития, соответственно человеческого и социального капитала. Систематизирована структура, обосновано содержание когнитивных и некогнитивных навыков. Представлены обоснования влияния студенческих сообществ на развитие когнитивных и некогнитивных навыков, которые, являясь средством управления и организации практических действий, повышают их мотивацию и наделяют способностью обучения на протяжении всей жизни и реализовать свою поликультурную развитую личность.

Журнал:

• Вестник Томского государственного университета. Экономика
• Издательство Томского государственного университета (Томск)

Библиографическая запись: Герман, М. В. Когнитивные и некогнитивные навыки для развития человеческого и социального капитала [Электронный ресурс] / М. В. Герман, М. С. Каз, А. А. Вдовина // Вестник Томского государственного университета. Экономика. – 2023. – № 62 – С. 267-279. – DOI: 10.17223/19988648/62/16

Индексируется в:

• РИНЦ ( https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54307518 )
• ВАК ( https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54307518 )